Se comparte el Nuevo Cronograma de simulacros de sismos y tsunami 2017 de la IE.5136 Fernando Belaúnde Terry - Callao según la normativa del MINEDU y de la Presidencia del Consejo de Mnistros -PCM
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sábado, 20 de mayo de 2017
domingo, 2 de abril de 2017
Rúbricas de observación de aula - RSG. 078-2017-MINEDU
Mediante Resolución de Secretaría General N° 078-2017-MINEDU, publicada en el Diario
Oficial El Peruano el miércoles 29 de marzo de 2017, se aprueba el instrumento pedagógico denominado
"Rúbricas de Observación de Aula", el cual registrará, de manera pertinente,
aspectos sustantivos del desempeño docente en aula.
Asimismo, dicho instrumento será utilizado para los procesos
de formación docente, seguimiento y monitoreo a la mejora del desempeño
docente, evaluación de desempeño, y en general en los procesos de desarrollo
docente, según corresponda; sin perjuicio de los instrumentos adicionales que
puedan aprobarse en las intervenciones formativas o de monitoreo pedagógico y/o
diagnóstico.
RSG N° 078-2017-MINEDU aprueba Rúbricas de Observación de Aula by Teresa Clotilde Ojeda Sánchez on Scribd
sábado, 25 de marzo de 2017
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases, año 2017, con actividades para los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria - MINEDU
El Ministerio de Educación del
Perú (MINEDU) pone a nuestra disposición la Cartilla de bienvenida a la
comunidad educativa para el reinicio de clases". en la que brinda
orientaciones para el soporte emocional con actividades para los niveles de
Inicial, Primaria y Secundaria.
Ante el contexto que nuestro país
está viviendo, debido a los desastres ocasionados por las lluvias, huaicos e
inundaciones; es importante que toda la comunidad educativa se organice para
afrontar y superar los daños que están afectando a niños, niñas, adolescentes y
sus familias, no solo en el aspecto material, sino también en las dimensiones
física, emocional y social.
El rol de la escuela ante este
tipo de situaciones es fundamental porque contribuye a restaurar un sentido de
normalidad en la vida de los estudiantes que han sido afectados. Ello exige que
iniciemos o reiniciemos las actividades educativas en un espacio SEGURO,
SALUDABLE Y ACOGEDOR.
En esta cartilla te brindamos
orientaciones para contribuir con el apoyo socioemocional de todos los actores
de la comunidad educativa, teniendo en el juego y el arte un medio para
recuperar la confianza y alegría de vivir.
martes, 21 de marzo de 2017
¿Qué hacer frente a un desastre en horas de clase?
El Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) nos brinda orientaciones acerca de qué hacer frente a un desastre natural en horas de clase
viernes, 3 de mayo de 2013
El Super Libro SULI es noticia en el página web del Ministerio de Educación
El texto de la noticia publicada el 2 de mayo de 2013 en la página web del Ministerio de Educación es el siguiente:
FUENTE: MINEDU
FUENTE: MINEDU
COLEGIO PRESENTA LIBRO CREADO POR DOCENTES Y ESCOLARES DE ASENTAMIENTO HUMANO ACAPULCO EN EL CALLAO
Escolares cambian sentimiento de abandono por dibujos que reflejan cultura de paz.
A vísperas de cumplir once años de vida institucional la I.E. Nro. 5136 Fernando Belaunde Terry publica un libro al que han denominado "SULI", el Súper Libro, obra creada por los docentes y alumnos del plantel que se ubica en el Asentamiento Humano Acapulco en el Callao.
El director del plantel, Eduardo Huamán Azabache, y promotor - creador del libro, lo presentó en sociedad en el populoso barrio chalaco de Daniel Alcides Carrión, el pasado 26 de abril. El innovador docente explica que la publicación se titula “Escritores creando un Súper Libro”, pero que los escolares lo llaman de cariño “SULI o Súper Libro” y que en cada una de sus páginas se refleja la creatividad y el talento de los pequeños. El plantel cuenta con 160 alumnos y funciona en los niveles Inicial y Primaria.
Huamán refiere que la publicación de los trabajos de los escolares – plasmada en 133 páginas en papel couché y a full color, se pudo lograr merced al apoyo de socios estratégicos, como la Universidad Peruana Cayetano Heredia, la ONG Enseña Perú y la empresa privada, entre otros, bajo el lema “Empezar desde pequeños a sentirse importantes”.
Refirió que no necesitaron más que lápiz, papel y una maestra con capacidad para motivarlos a redactar. El mérito es doble porque nuestro colegio se ubica en una zona marginal de la región Callao y este trabajo es un indicador de los progresos en la formación de los estudiantes, señaló, tras recordar que luego de un año de fructífera compilación de trabajos, los artistas cuyas edades fluctúan entre los dos y los once años, han expuesto lo mejor de su arte en un ágil formato.
Ahora “SULI” ha revalorado el viejo concepto de que el libro es el mejor amigo del hombre, al ver sus trabajos los niños abrazaron interminablemente la publicación, comenta Huamán Azabache, al recordar que la idea de producir este texto que recoge los aprendizajes de los alumnos, nació en el 2010, con el reto de readaptar el pensamiento de los menores - que hasta antes de la iniciativa - realizaban dibujos que expresaban violencia y desorden. Dice que superar esta etapa significó reorientar su pensamiento hacia una cultura de paz. Los primeros trazos reflejaron violencia, hasta que poco a poco, la idea de familia, amor a los animales, al medio ambiente, se fue plasmando cambiando el sentimiento de abandono que tenían, añade el docente.
Por su parte, la Dirección Regional de Educación del Callao, a cargo de José Rivera Meléndez, exhortó a los directores de las instituciones educativas de la región, a fomentar la producción de nuevos textos donde tengan participación directa los alumnos.
El director del plantel, Eduardo Huamán Azabache, y promotor - creador del libro, lo presentó en sociedad en el populoso barrio chalaco de Daniel Alcides Carrión, el pasado 26 de abril. El innovador docente explica que la publicación se titula “Escritores creando un Súper Libro”, pero que los escolares lo llaman de cariño “SULI o Súper Libro” y que en cada una de sus páginas se refleja la creatividad y el talento de los pequeños. El plantel cuenta con 160 alumnos y funciona en los niveles Inicial y Primaria.
Huamán refiere que la publicación de los trabajos de los escolares – plasmada en 133 páginas en papel couché y a full color, se pudo lograr merced al apoyo de socios estratégicos, como la Universidad Peruana Cayetano Heredia, la ONG Enseña Perú y la empresa privada, entre otros, bajo el lema “Empezar desde pequeños a sentirse importantes”.
Refirió que no necesitaron más que lápiz, papel y una maestra con capacidad para motivarlos a redactar. El mérito es doble porque nuestro colegio se ubica en una zona marginal de la región Callao y este trabajo es un indicador de los progresos en la formación de los estudiantes, señaló, tras recordar que luego de un año de fructífera compilación de trabajos, los artistas cuyas edades fluctúan entre los dos y los once años, han expuesto lo mejor de su arte en un ágil formato.
Ahora “SULI” ha revalorado el viejo concepto de que el libro es el mejor amigo del hombre, al ver sus trabajos los niños abrazaron interminablemente la publicación, comenta Huamán Azabache, al recordar que la idea de producir este texto que recoge los aprendizajes de los alumnos, nació en el 2010, con el reto de readaptar el pensamiento de los menores - que hasta antes de la iniciativa - realizaban dibujos que expresaban violencia y desorden. Dice que superar esta etapa significó reorientar su pensamiento hacia una cultura de paz. Los primeros trazos reflejaron violencia, hasta que poco a poco, la idea de familia, amor a los animales, al medio ambiente, se fue plasmando cambiando el sentimiento de abandono que tenían, añade el docente.
Por su parte, la Dirección Regional de Educación del Callao, a cargo de José Rivera Meléndez, exhortó a los directores de las instituciones educativas de la región, a fomentar la producción de nuevos textos donde tengan participación directa los alumnos.
OFICINA DE PRENSA
02 May. 13
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