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jueves, 20 de abril de 2017
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domingo, 2 de abril de 2017
Cajitas LIRO para la resolución de problemas aditivos (PAEV)
Las "Cajitas LIRO" es una propuesta de material didáctico estructurado que consta de tres cajas diseñadas a partir de modelos matemáticos para cada tipo de PAEV aditivo (combinación, cambio, comparación e igualación). Elaboradas por la Mag.Norma Lidia Rosas Tavares, docente de la jurisdicción de la Región Callao, tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad de resolución de problemas en los niños del nivel primaria.
Dicha propuesta ha sido aplicada en diversos colegios, inclusive en el nivel de Educación Inicial como es el caso de la IEI. 115 de Chaclacayo- UGEL 06, como se aprecia en el siguiente vídeo
Descargar vídeo
Asimismo, para el uso de esta estrategia se puede involucrar la participación de los padres y madres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje a fin de que ellos también elaboren las Cajitas LIRO que usarán sus hijos. A continuación unos vídeos en los que se observa el proceso de elaboración del mencionado material didácticoconcreto.
Vídeo 1: Elaboración de la cajita LIRO 1ra parte. (duración 4 min. 18 seg,) Descargar
Video 2: 2da.parte de elaboración (dura 2 min. 11 seg.) Descargar
Vídeo 3: 3ra.parte de elaboración (dura 1 min. 36 seg.) Descargar
Vídeo 4: 4ta.pate de elaboración (1 min. 47 seg.) Descargar
Vídeo 5: 5ta.parte de elaboración de la cajita LIRO (10 min. 20 seg.) Descargar
Video 2: 2da.parte de elaboración (dura 2 min. 11 seg.) Descargar
Vídeo 3: 3ra.parte de elaboración (dura 1 min. 36 seg.) Descargar
Vídeo 4: 4ta.pate de elaboración (1 min. 47 seg.) Descargar
Vídeo 5: 5ta.parte de elaboración de la cajita LIRO (10 min. 20 seg.) Descargar
Posteriormente, la maestra enseña el uso de las Cajitas LIRO a las mamás observar vídeo Ver aquí
A continuación va la propuesta elaborada por la mencionada Mag. Norma Lidia Rosas Tavares (Lily Rosas)
domingo, 26 de marzo de 2017
Tres (3) Sesiones de tutoría para soporte socio emocional - nivel Inicial y Primaria
Se comparte Sesiones de Tutoría para el nivel de Educación Primaria y Educación Secundaria:
Sesión de Tutoría "Identificando emociones"
Sesión de Tutoría "Reconociendo mi ubicación para prevenir"
Sesión de Tutoría "Aprendiendo a ser resilientes"
sábado, 25 de marzo de 2017
Intervención del Currículo por emergencia actualizado "Aprendemos juntos ante las lluvias y huaicos"
El Ministerio de Educación (MINEDU) publica como documento
de trabajo el presente currículo de emergencia se elabora para la atención de
los estudiantes afectados por eventos adversos como las inundaciones y los huaicos.
En esta etapa de rehabilitación se pone en práctica la actividad pedagógica y
curricular planificada en el proceso de preparación como una medida de
restitución del servicio educativo.
Este currículo es sencillo, pero no pierde rigor ni calidad
pedagógica. Por ello responde a las necesidades y demandas de aprendizaje y
reducir las consecuencias de los eventos adversos, desarrollando habilidades y
destrezas (habilidades para la vida) para responder según la naturaleza de la
emergencia.
Las instituciones educativas que no han sido afectadas
directamente por los fenómenos naturales anteriormente expuestos, podrán tomar
algunos aspectos de este currículo de emergencia e incluirlos en su
planificación curricular. No olvidar que debemos estar preparados para
cualquier situación de riesgo y desarrollar en los estudiantes y la comunidad
educativa, las competencias que se requieren para vivir en armonía con la
naturaleza.
Sesiones de Tutoría del 1er. al 6to.grados de Primaria
Sesión de Tutoría "Expresando mis emociones" - 1er. al 4to. grados de Primaria
Sesión de Tutoría "Me siento seguro o segura y aprendo a ser más independiente" - 5to. y 6to.grados de Primaria.
5 Sesiones de aprendizajes socioemocionales para el nivel de Educación Inicial
Sesión de Aprendizaje N° 1 "Juego con el dado de las emociones" - 4 años
Sesión de Aprendizaje N° 2 "Aprendo a cuidarme y protegerme" - 5 años
Sesión de Aprendizaje N° 3 "Aprendo a cuidarme de los peligros" - 4 años
Sesión de Aprendizaje N° 4 "Investigamos dónde se fue el agua"
Sesión de Aprendizaje N° 5 "Me siento feliz cuando ayudo" - 4 años
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Sesión de Aprendizaje N° 2 "Aprendo a cuidarme y protegerme" - 5 años
Sesión de Aprendizaje N° 3 "Aprendo a cuidarme de los peligros" - 4 años
Sesión de Aprendizaje N° 4 "Investigamos dónde se fue el agua"
Sesión de Aprendizaje N° 5 "Me siento feliz cuando ayudo" - 4 años
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Proyecto Integrado de Emergencia "Aprendemos juntos ante los huaicos e inundaciones" . 2do,grado de Primaria
Proyecto Integrado de Emergencia "Aprendemos juntos ante los huaicos e inundaciones" . 2do,grado de Primaria
Proyecto Integrado de Emergencia: "Aprendemos a prevenirnos ante situaciones de huaycos e inundaciones" - 1er.grado de Primaria
Comparto el Proyecto Integrado de Emergencia "Aprendemos a prevenirnos ante situaciones de huaycos e inundaciones" para el 1er.grado de Primaria
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RDR. 2230-2107-DREC dispone el reinicio de clases a partir del 27.03.17 en forma parcial en IIEE públicas y privadas de la región Callao y UGEL Ventanilla; y suspensión de clases hasta el 03.04.17 en IIEE en riesgo de inundación por el río Rímac y Chillón
La Dirección Regional de Educación del Callao (DREC) mediante RDR. 2230-2107-DREC dispone el reinicio de clases a partir del 27.03.17 en forma parcial en IIEE públicas y privadas de la región Callao y UGEL Ventanilla; y suspensión de clases hasta el 03.04.17 en IIEE en riesgo de inundación por el río Rímac y Chillón
Debiéndose recuperar las clases
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases, año 2017, con actividades para los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria - MINEDU
El Ministerio de Educación del
Perú (MINEDU) pone a nuestra disposición la Cartilla de bienvenida a la
comunidad educativa para el reinicio de clases". en la que brinda
orientaciones para el soporte emocional con actividades para los niveles de
Inicial, Primaria y Secundaria.
Ante el contexto que nuestro país
está viviendo, debido a los desastres ocasionados por las lluvias, huaicos e
inundaciones; es importante que toda la comunidad educativa se organice para
afrontar y superar los daños que están afectando a niños, niñas, adolescentes y
sus familias, no solo en el aspecto material, sino también en las dimensiones
física, emocional y social.
El rol de la escuela ante este
tipo de situaciones es fundamental porque contribuye a restaurar un sentido de
normalidad en la vida de los estudiantes que han sido afectados. Ello exige que
iniciemos o reiniciemos las actividades educativas en un espacio SEGURO,
SALUDABLE Y ACOGEDOR.
En esta cartilla te brindamos
orientaciones para contribuir con el apoyo socioemocional de todos los actores
de la comunidad educativa, teniendo en el juego y el arte un medio para
recuperar la confianza y alegría de vivir.
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